「媽咪,好討厭啦!徐××都要抓我身體。」小安懊惱的說。
「為什麼他要抓你身體。」媽咪問。
「他不會說話啦!就只會啊!啊!啊!的,一直抓我」小安解釋。

徐××是小安幼稚園班上的新同學,直到中班上學期中才進入這所幼稚園,後來我們從老師那裡得知,他是個語言遲緩兒。

「小安,徐××是個語言遲緩兒,他不太會說話,所以沒辦法表達心裡想說的話,所以他抓妳身體不是愛搞怪,是喜歡你,對你表示友善,你要好好和人家做朋友。」媽媽對小安解釋。
「媽咪,什麼是語言遲緩?」小安好奇的問。
「語言遲緩就是比較晚學會說話,你看你一歲時就很會說話了,他到現在還不太會說話,他也很難過耶,因為無法表達出心裡的話。」媽咪解釋。
「可是媽媽,我不喜歡他抓我身體,他好笨唷!只會啊啊啊啦!老師好討厭,都把我座位和他排在一起,我不喜歡啦!」小安不以為然的說。
「你愛講話,所以老師把你跟他排在一起,剛好你可以教他說話呀!」媽咪開玩笑的說。

儘管媽咪努力的的安撫他,往後的日子裡還是斷斷續續聽到小安排斥這位新同學的抱怨聲。

孩童語言遲緩的案例現在越來越多,很多雙薪家庭的長輩無法幫忙帶小孩,於是雇請外籍女傭來帶孩子的方式便成為潮流,而大多數外傭只會講英文或土語,國語能力又欠佳,在父母和孩子相處的時間少,加上父母說話的速度快等等不利條件交錯下,孩子往往造成語言混淆,於是錯失了很好學習母語的時機,以致語言遲緩兒童越來越多。

和幼兒多多親密接觸、相處、說話,應該是避免語言遲緩的最佳方法,只可惜很多家長因為工作忙碌,和幼兒接觸、說話的時間變少,外傭又不具備標準的國語能力,語言遲緩兒因而產生。

除了小安同學的例子,我的同事孩子也有相同的情形。孩子快三歲了,雖然大人說的話都聽懂,但目前還是只會說些爸爸、媽媽等簡單的二個字名詞,而幼稚園對這種不會表達的孩子,甚至排斥收留。即使勉強上了幼稚園,還是要面對學習過程中的重重困境,甚多同學對他的排斥和異樣的眼光,這對孩子、對父母而言,都是一種心理的折磨。

孩子的痛處,總是連本帶利的加諸在父母身上,父母在生下孩子後,恐怕要投注更多的心力在孩子身上,因為只有孩子擁有快樂、歡笑時,我們才能擁有快樂、健康的自己。且讓孩子心理的痛,隨風而逝吧!

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